“捣蛋王”也需要爱 幼儿园的一日活动中，不管是主题教学活动或游戏活动，遵守纪律和守规则的幼儿，都会受到老师的表扬和疼爱，反之，那些“捣蛋王”听到的，只能是教育和训斥，其
和调皮的孩子做朋友一提到调皮的孩子，相信很多幼师都会疼痛。因为我曾经也有这么一段头痛的经历。 有句话说得好：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。我现在想把这句话一下听话懂事的孩子是相同的
关于自然拼读的教研学习一、什么是自然拼读？自然拼读法也称Phonics,英文简称“P”.Phonics是目前国际主流的英语教学法，通过学习字母及字母组合的发音规让孩子看到单词时，可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后，也可以根
自然拼读在幼儿教学中的运用如何学习地道的英语一直都是国人的一块心病。教师一直强调避免学到哑巴英语，却总在不知不觉中向哑巴英语靠拢，往往在教学的方法与学习的方法上走进Chinglish的误区。教师可以通过运用自然拼音法，改进英语的教学方法，走
一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的 “爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们也在不断成长。
从心理学角度看，孩子动不动就发脾气是意志薄弱，缺乏自控力的表现。从社会发展的角度出发，教育幼儿改掉坏脾气是必须上好的一堂课。
儿朝夕相处，我们每一天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“朋友”关系。
以前我总以为孩子还小，有什么他们不会的东西我都会帮忙他们完成，可有一天我发现我错了。 那天我们在室外走独木桥，孩子们都勇敢地上去了，可还有个叫王嘉臻的小朋友在那独自徘徊，上去又下来，下来又上去，我问：“怎样了，为什么不上去
“老师，童童在家又含手指了，真拿他没办法。”今日早上入园时，童童妈妈愁眉苦脸的对我说。童童是我们班最小的一个孩子，入园时刚三岁，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。
我班幼儿七七是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意把自己知道的告诉大家，但是与小朋友在一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。
Chant的分享1.One two three fourone two three four, clap your hands (1 2&n
Chant的分享、1、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch&nbs
美语教学中有关Chant的教学幼儿英语的教学少不了儿歌韵文的学习，本月我们美语组就开展了这样的教研活动。下面我就平时在教学中的一些经验总结如下：首先，歌曲韵文一类内容，我在教的时候会尽量与书本上的内容相结合，例如在学习jump,
Phonics 学习与分享什么是自然拼读?自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是英语国家儿童语言启蒙所采用的方法。英语是一种拼音文字，所有词汇都是由26个字母拼出来。人们总结出了字母与语音之间对应关系，以及拼读发音规律。在成千
一天分组活动，我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳，甯甯小朋友跑过来叫我：“吴老师，朱朱他们往‘滑梯’上吐唾沫，不让我们滑。”我抬头一看，果然见班上的几个“淘气包”正围着‘滑梯’看着什么。我心想：这几位“淘气大将”每一天都要搞点恶作剧，今日我得好好
Hold on.等一等
