今天的午餐max又没有吃完。这个有些顽皮又有些固执的小朋友，在我的再三劝说后仍是不愿意吃饭。看着他的眼圈越来越红，我也有些内疚，也许刚刚开学让孩子快速适应幼儿园的生活还是有-些难度的。不能说服他，转儿我只能说服自己对孩子多宽容一些。这样想了以后，我笑着对他说“笑一笑”，他却眼睛含着泪水对我说:“我心理有点不开心，笑不出来。"想来也是刚刚被批评的孩子让他马上破涕微笑还是有些难度。
教师承担着传道授业解惑的职业，在小班教育中虽然没有那么重要的知识教育，但是我生活习惯的教育和养成方面也是起到不可替代的作用。 新学期初，幼儿刚进幼儿园，基本上所有的护理工作都需要教师来做，吃饭，喝水，上厕所提裤子，脱衣服等。
每当和孩子在一起玩耍的时候，他们都会跑过来对我说:“老师我亲亲您吧?”“好啊!”这是我给予孩子开心的回答，然后他们就会在我的脸颊上亲一下，我知道，此时的我和孩子们的心情一样，都是幸福的!
户外游戏分享1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏
游戏在英语教学课堂中的运用英语教学游戏的设计与应有要以儿童的心理特点为基础。幼儿的心理活动规律表明：游戏的成功与否在某种程度上决定于游戏对幼儿心理的满足程度，游戏越能满足幼儿的心理需求，就越容易成功。所以，活跃课堂气氛的关键是幼儿英语游戏设
学龄前的孩子们天真无邪，活泼可爱，性格迥异。有活泼开朗热情的，有调皮好动机灵古怪的，有内敛谨慎吧不善言辞的，不论何种性格的孩子，都有一颗渴望老师关注的内心。在我的工作生涯中，除了安全工作、教学工作以外，我把更多地重点放在，如何更好地做一名走进孩子内心的老师？随着时间的推移和工作经验的积累，我终于找到了开启孩子们内心的钥匙了。
每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子们中间为他们梳辫子已成为我生活的一种享受。其实我并不太会梳理头发发，每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的，但孩子们喜欢，我就沉迷不醒。而且它也让我有更多的机会了解孩子，触摸孩子的心灵；让我有更多的机会因人施教，适时指点；让我和孩子们之间更加信托、感情好、和谐。
一次，组织幼儿做提问嬉戏。为了使孩子们对活动感爱好，我做了三朵小红花，预备奖给提问最多的小朋友。
在我们的日常生活中和教学工作中，常会听到某某小朋友打我了，某某小朋友抢我玩具了等等的现象。当孩子们之间发生这些现象时，我认为我们老师要善于处理。
英语游戏教学方法的好处 许多孩子在学前教育时期就开始学习英语,有些父母不明白为什么要通过英语游戏来学习,大部分都是想让孩子安安静静地坐下来学习。但这种方式是错误的,因为研究已经指出:孩子天生活泼调皮,学习容易注意力不集中。因此，在
游戏的创新及多种玩法 幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。让幼儿在这年龄段中得到适宜的阶段性学习
师德师风反思作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德,正如有人说的那样,要人敬的必先自敬,重师重在自重。必先提高自身的职业素养,诚信 立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处世上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,
教师个人师德师风学习心得体会 师德师风对一个教师来说非常的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下
学期儿童运动游戏的理论与实践游戏对学前儿童的体能发展和各方面的协调有着很大的影响.当学前儿童进行跑跳、攀爬、推拉、骑三轮车等需要大肌肉活动的游戏时,可以加快血液循环,促进新陈代谢,并且增强体力,使他们更为结实、更为健康.第一，游戏是适合于学
“老师，依依在家又含手指了，真拿他没办法。”今日早上入园时，依依妈妈愁眉苦脸的对我说。依依是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家依依的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。依依入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以，我必须要帮依依改掉这个坏习惯。
Hold on.等一等
